Bila Murid Kata, “Cikgu, Saya Dah Tak Main Game!”

Bila Murid Kata, “Cikgu, Saya Dah Tak Main Game!”

Hari itu, sedang berbual santai dengan seorang murid, tiba-tiba dia datang dengan muka penuh semangat.

Murid: “Cikgu, saya dah tak main game!”

Saya pun sedikit terkejut. Bukan apa, kita tahu zaman sekarang ini game memang dekat sangat dengan kehidupan anak-anak. Telefon ada, tablet ada, internet pula hampir sentiasa tersedia.

Jadi saya tanyalah kembali.

Cikgu: “Tak main game buat apa?”

Dengan penuh yakin dia jawab:

Murid: “Battle di Pandai.”

Saya terus tersenyum.

Cikgu: “Ya ka? Tier berapa?”

Dia jawab pendek, tetapi penuh bangga.

Murid: “7!”

Haa… yang ini memang lain macam.

Bila “bermain” sebenarnya membawa mereka kepada pembelajaran

Kadang-kadang kita sebagai orang dewasa terlalu cepat memisahkan antara bermain dan belajar.

Bermain dianggap buang masa.

Belajar pula mesti duduk diam, buka buku, salin nota dan jawab latihan.

Sedangkan anak-anak hari ini membesar dalam dunia yang sangat berbeza. Mereka hidup dengan skrin, aplikasi, cabaran digital, sistem tahap, ganjaran, ranking dan persaingan dalam talian.

Mereka memang suka bermain.

Persoalannya bukan semata-mata bagaimana mahu menghentikan mereka daripada bermain.

Persoalan yang lebih penting ialah:

Bolehkah minat mereka terhadap permainan itu dialihkan kepada sesuatu yang lebih bermanfaat?

Di sinilah saya melihat sesuatu yang menarik apabila murid mula bercerita tentang Battle di Pandai dan Juara Digital Pandai.

Mereka masih rasa teruja.

Masih mahu menang.

Masih mahu naik tahap.

Masih mahu mencabar diri.

Tetapi dalam masa yang sama, mereka sebenarnya sedang melalui proses pembelajaran.

“Cikgu, saya Tier 7!”

Bagi orang dewasa, mungkin ayat ini kedengaran biasa sahaja.

Tetapi bagi seorang murid, pencapaian seperti ini boleh menjadi satu bentuk kebanggaan.

Lebih menarik apabila mereka mula berbual sesama sendiri:

“Awak Tier berapa?”

“Dah battle hari ini?”

“Subjek apa?”

“Berapa banyak betul?”

“Dah naik level?”

Nampak macam bahasa permainan, bukan?

Tetapi apabila kandungan di sebalik aktiviti itu berkait dengan ilmu, latihan, pemikiran dan pembelajaran, kita sebenarnya sedang melihat satu perubahan tabiat yang sangat menarik.

Anak-anak masih mendapat elemen yang mereka suka daripada permainan digital seperti cabaran, persaingan, pencapaian dan kepuasan.

Cuma kali ini, masa mereka diisi dengan sesuatu yang mempunyai nilai pembelajaran.

Kita mungkin tidak mampu menjauhkan mereka daripada dunia digital

Ini realiti yang kita perlu terima.

Anak-anak hari ini hidup dalam dunia digital.

Kita boleh rampas telefon.

Kita boleh tutup internet.

Kita boleh marah mereka kerana bermain game.

Tetapi sampai bila?

Teknologi akan terus berkembang. Permainan akan terus wujud. Aplikasi akan terus bertambah. Dunia digital akan menjadi semakin besar.

Jadi bagi saya, pendekatan yang lebih baik bukan sekadar berkata:

“Jangan main.”

Tetapi cuba bimbing mereka kepada:

“Kalau mahu bermain, mari pilih sesuatu yang memberi manfaat.”

Itu lebih realistik.

Itu lebih dekat dengan dunia mereka.

Dan mungkin itu juga lebih berkesan.

Masa mereka sebenarnya sangat berharga

Kadang-kadang seorang murid tidak sedar bahawa 30 minit itu sangat berharga.

Satu jam juga sangat berharga.

Hari ini satu jam.

Esok satu jam.

Lusa satu jam.

Tanpa sedar, beratus-ratus jam boleh habis begitu sahaja.

Bukan semua permainan video itu buruk. Kita juga perlu berlaku adil. Ada permainan yang boleh membina strategi, kreativiti, komunikasi dan kemahiran tertentu.

Tetapi kita juga tidak boleh menafikan bahawa terlalu banyak masa boleh hilang begitu sahaja apabila seseorang bermain tanpa kawalan dan tanpa tujuan.

Sebab itu saya suka apabila melihat anak-anak mula menghargai masa mereka dengan cara yang lebih baik.

Mereka masih menikmati pengalaman seperti bermain.

Tetapi tanpa sedar, mereka sedang belajar sesuatu yang baharu dari semasa ke semasa.

Bagi saya, itu satu perubahan yang sangat positif.

Juara Digital Pandai: apabila semangat bersaing bertemu dengan pembelajaran

Inilah antara perkara yang menjadikan konsep seperti Juara Digital Pandai menarik perhatian murid.

Anak-anak memang sukakan cabaran.

Mereka suka pencapaian.

Mereka suka apabila usaha mereka dapat dilihat.

Mereka suka mengejar tahap yang lebih tinggi.

Apabila elemen-elemen ini digabungkan dengan pembelajaran, sesuatu yang biasanya dianggap membosankan boleh berubah menjadi satu pengalaman yang lebih menyeronokkan.

Murid tidak lagi melihat latihan semata-mata sebagai:

“Cikgu suruh buat.”

Sebaliknya mereka mungkin mula melihatnya sebagai:

“Aku nak naik lagi.”

“Aku nak cuba lagi.”

“Aku nak menang.”

“Aku nak capai tahap seterusnya.”

Dan apabila motivasi itu datang daripada diri mereka sendiri, di situlah pembelajaran menjadi lebih bermakna.

Kadang-kadang perubahan besar bermula dengan ayat yang ringkas

Saya masih teringat ayat murid tadi:

“Cikgu, saya dah tak main game!”

Bila ditanya apa yang dia buat sekarang, jawapannya:

“Battle di Pandai.”

Ringkas.

Santai.

Tetapi bagi saya, ada sesuatu yang besar di sebalik jawapan itu.

Seorang anak telah membuat pilihan terhadap penggunaan masanya.

Mungkin dia sendiri belum melihat perkara itu sebagai satu perubahan besar.

Tetapi daripada terus lalai dan leka dengan permainan video yang tidak semestinya memberi manfaat secara menyeluruh, dia mula memilih satu aktiviti yang masih menyeronokkan tetapi mempunyai nilai pembelajaran.

Dan apabila semakin ramai murid mula membuat pilihan seperti ini, kita sebenarnya sedang membina satu budaya baharu.

Budaya bahawa belajar tidak semestinya membosankan.

Budaya bahawa teknologi tidak semestinya melalaikan.

Budaya bahawa persaingan juga boleh membawa kepada ilmu.

Akhir kata

Anak-anak kita tidak perlu berhenti menjadi kanak-kanak.

Mereka masih mahu bermain.

Masih mahu berseronok.

Masih mahu mencabar rakan.

Masih mahu merasa menang.

Tugas kita bukan memadam semua itu.

Tugas kita ialah membantu mereka memilih ruang yang lebih baik untuk menggunakan semangat tersebut.

Kerana kadang-kadang, apabila seorang murid sedang tersenyum sambil berkata dia mahu “battle”, sebenarnya dia sedang melakukan sesuatu yang jauh lebih bernilai.

Dia sedang belajar.

Dia sedang mencabar dirinya.

Dia sedang menghargai masa.

Dan mungkin, sedikit demi sedikit, dia sedang membina masa depannya sendiri.

Juara Digital Pandai — mungkin inilah antara jawapan mengapa semakin ramai murid mula sedar bahawa masa mereka terlalu berharga untuk dibuang begitu sahaja.

Belajar sambil berentap. Bijak guna masa, hebat capai cita-cita.

Terus Menyala!